Equipes atuais :	ACASA ALMASTY ALSOC APR BD CIAN ComplexNetworks DECISION DELYS LFI MLIA MOCAH MoVe NPA PEQUAN Phare PolSys QI RO SMA SYEL Whisper
Antigos grupos :	AnimatLab MALIRE REGAL SALSA SPI SPIRAL
Antigos tópicos de pesquisa :	ANP APA ASIM CALFOR OASIS RP SPI SRC SYSDEF

Publicações MOCAH	2014	2015	2016	2017	2018	2019	Total
Livros	0	0	0	0	0	0	0
Livros Editados	2	0	0	0	0	0	2
Jornais	6	3	2	3	4	3	21
Capítulos de livros	0	0	2	0	1	1	4
Artigos de Conferencia	12	20	30	26	19	12	119
Habilitações (Livre Docência)	0	0	0	0	0	0	0
Teses	1	2	0	0	1	6	10

LIP6

• Th. Carron, G. Houzet, H. Abed, Ph. Pernelle, P.‑J. Lainé, S. Talbot : “Teaching Digital Literacy: The Outcomes from a Learning Lab”, Journal of electrical engineering, vol. 6 (2), pp. 75-84 [Carron 2018]
• J. Harley, M. Taub, R. Azevedo, F. Bouchet : “Let's Set Up Some Subgoals: Understanding Human-Pedagogical Agent Collaborations and Their Implications for Learning and Prompt and Feedback Compliance”, IEEE Transactions on Learning Technologies, vol. 11 (1), pp. 54-66, (Institute of Electrical and Electronics Engineers) [Harley 2018b]
• M. Muratet, A. Yessad, Th. Carron, A. Ramolet : “Un système d’aide à l’analyse des traces des apprenants dans les jeux sérieux”, Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 25 (2018), Numéro Spécial Sélection de la conférence EIAH 2017, (ATIEF) [Muratet 2018]
• M. Vermeulen, N. Mandran, J.‑M. Labat, G. Guigon : “Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC : de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants”, Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, vol. 25 (1), (ATIEF) [Vermeulen 2018b]