1996-2019 Publications

• 2019
  • M. Vermeulen, A. Karami, A. Fleury, F. Bouchet, N. Mandran, J. Laval, J.‑M. Labat : “APACHES: Human-Centered and Project-Based Methods in Higher Education”, 14^th European Conference on Technology Enhanced Learning EC-TEL 2019, vol. 11722, Lecture Notes in Computer Science, Delft, Netherlands, pp. 683-687, (Springer) (2019)
• 2018
  • M. Vermeulen, N. Mandran, J.‑M. Labat, G. Guigon : “Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC : de la conception à l’analyse des traces d’usage des étudiants par les enseignants”, STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), vol. 25 (1), (ATIEF) (2018)
• 2017
  • M. Vermeulen, G. Guigon, N. Mandran, J.‑M. Labat : “Teachers at the heart of the learning games design: the DISC model”, 17^th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Timisoara, Romania (2017)
  • M. Vermeulen, G. Guigon, N. Mandran, J.‑M. Labat : “L’enseignant au cœur de la conception de learning games : le modèle DISC”, Actes de la Conférence 8^e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Strasbourg, France (2017)
  • G. Sambe, F. Bouchet, J.‑M. Labat : “Towards a conceptual framework to scaffold self-regulation in a MOOC”, Sixième Colloque National sur la Recherche en Informatique et ses Applications, CNRIA 2017, vol. 204, Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, Dakar, Senegal, pp. 245-256, (Springer) (2017)
• 2016
  • M. Vermeulen, N. Mandran, J.‑M. Labat : “Chronicle of a scenario graph: from expected to observed learning path”, Adaptive and Adaptable Learning, vol. 9891, Lecture Notes in Computer Science, Lyon, France, pp. 321-330, (Springer) (2016)
  • M. Vermeulen, N. Mandran, J.‑M. Labat : “DISCO, a Formal Model of Serious Games to Help Teachers at the Design Stage”, Doctoral Consortium (DCCSEDU 2016), Rome, Italy, pp. 3-8 (2016)
  • J. Melero, N. El‑Kechaï, A. Yessad, J.‑M. Labat : “Adapting Learning Paths in Serious Games: An Approach Based on Teachers’ Requirements”, chapter in Computer Supported Education - 7^th International Conference, CSEDU 2015, Lisbon, Portugal, May 23-25, 2015, Revised Selected Papers, vol. 583, Communications in Computer and Information Science, pp. 376-394, (Springer), (ISBN: 978-3-319-29584-8) (2016)
• 2015
  • J. Melero, N. El‑Kechaï, J.‑M. Labat : “Comparing two CbKST approaches for adapting learning paths in serious games”, EC-TEL 2015 - 10^th European Conference on Technology Enhanced Learning, vol. 9307, Lecture Notes in Computer Science, Toledo, Spain, pp. 211-224, (Springer) (2015)
  • N. El‑Kechaï, M. Muratet, A. Yessad, J.‑M. Labat : “Le suivi de l’apprenant : une approche fondée sur le cadre méthodologique Evidence Centered Design Application aux Serious Games.”, EIAH 2015 - Atelier Evaluation des Apprentissages et Environnements Informatique, Agadir, Morocco (2015)
  • B. Martin, J.‑M. Labat, E. Sander : “Synthèse des Environnements d’Apprentissage Abordant les Problèmes Arithmétiques en Classe Élémentaire”, 7^e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Agadir, Morocco (2015)
  • Y. Chen, P.‑H. Wuillemin, J.‑M. Labat : “Discovering Prerequisite Structure of Skills through Probabilistic Association Rules Mining”, Proceedings of the 8^th International Conference on Educational Data Mining, Madrid, Spain, pp. 117-124 (2015)
  • N. El‑Kechaï, J. Melero, J.‑M. Labat : “Quelques enseignements tirés de l’application de la Competence-based Knowledge Space Theory aux Serious Games”, collection AFIA, AFIA, Rennes, France (2015)
  • N. El‑Kechaï, J. Melero, J.‑M. Labat : “Adaptation de serious games selon la stratégie choisie par l’enseignant : approche fondée sur la Competence-based Knowledge Space Theory”, 7^e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Agadir, Morocco, pp. 294-305 (2015)
• 2014
  • C. Frasson, J.‑M. Labat, F. Gandon, D. Cassagne, C. Jonquet, Stefano A. Cerri, ph. Pujas : “Actes de la 9^e conférence des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE 2014)”, TICE: Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement, Béziers, France, (IUT Béziers) (2014)
  • A. Yessad, I. Mounier, J.‑M. Labat, F. Kordon, Th. Carron : “Have you found the error? A Formal Framework for Learning Game Verification”, 9^th European Conference on Technology Enhanced Learning, vol. 8719, Lecture Notes in Computer Science, Graz, Austria, pp. 476-481, (Springer) (2014)
  • B. Marne, J.‑M. Labat : “Model and Authoring Tool to Help Teachers Adapt Serious Games to their Educational Contexts”, International Journal of Learning Technology, vol. 9 (2), pp. 161-180, (Inderscience) (2014)
  • Y. Chen, P.‑H. Wuillemin, J.‑M. Labat : “Bayesian Student Modeling Improved by Diagnostic Items”, Proceedings of 12^th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, vol. 8474, Lecture Notes in Computer Science, Honolulu, United States, pp. 144-149, (Springer) (2014)
  • A. Yessad, I. Mounier, Th. Carron, F. Kordon, J.‑M. Labat : “Formal Framework to improve the reliability of concurrent and collaborative learning games”, EAI Endorsed Transactions on Serious Games, vol. 14 (2), pp. e4, (ICST) (2014)
• 2013
  • A. Yessad, J.‑M. Labat, Th. Carron : “An approach to model and validate scenarios of serious games in the design stage”, International Conference on Web-based Learning, vol. 8167, Lecture Notes in Computer Science, Kenting, Taiwan, Province of China, pp. 264-273, (Springer) (2013)
  • Th. Carron, F. Kordon, J.‑M. Labat, I. Mounier, A. Yessad : “Toward Improvement of Serious Game Reliability”, 7^th European Conference on Games Based Learning, vol. 2, Porto, Portugal, pp. 80-87, (Academic Conferences and Publishing International) (2013)
  • I. Marfisi‑Schottman, J.‑M. Labat, Th. Carron : “Building on the Case Teaching Method to Generate Learning Games Relevant to Numerous Educational Fields”, International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT, Beijing, China, pp. 156-160 (2013)
  • B. Marne, Th. Carron, J.‑M. Labat, I. Marfisi‑Schottman : “MoPPLiq: A Model For Pedagogical Adaptation of Serious Game Scenarios”, 2013 IEEE 13^th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Beijing, China, pp. 291-293, (IEEE Computer Society) (2013)
  • I. Marfisi‑Schottman, J.‑M. Labat, Th. Carron : “Approche basée sur la méthode pédagogique des cas pour créer des Learning Games pertinents dans de nombreux domaines d’enseignement”, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, EIAH'2013, Toulouse, France, pp. 67-78 (2013)
  • B. Martin, E. Sander, J.‑M. Labat, J.‑F. Richard : “STAR : Un outil permettant une intégration efficace de modèles cognitifs simples en EIAH”, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Toulouse, France, pp. 293-304 (2013)
  • B. Marne, Th. Carron, J.‑M. Labat : “Modélisation des parcours pédago-ludiques pour l’adaptation des jeux sérieux”, 6^e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Toulouse, France, pp. 55-66, (IRIT Press 2013) (2013)
• 2012
  • B. Marne, J.‑M. Labat : “Implémentation de patrons de conception pour l’adaptation des parcours pédago-ludiques dans les jeux sérieux”, 8^e Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE 2012), Lyon, France, pp. 69-79 (2012)
  • B. Marne, J. Wisdom, B. Huynh‑Kim‑Bang, J.‑M. Labat : “The Six Facets of Serious Game Design: a Methodology Enhanced by our Design Pattern Library”, Seventh European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2012), vol. 7563, Lecture Notes in Computer Science, Saarbrücken, Germany, pp. 208-221, (Springer Berlin / Heidelberg) (2012)
  • B. Marne, J. Wisdom, B. Huynh‑Kim‑Bang, J.‑M. Labat : “A Design Pattern Library for Mutual Understanding and Cooperation in Serious Game Design”, 11^th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS 2012), vol. 7315, Lecture Notes in Computer Science, Chania, Greece, pp. 135-140, (Springer Berlin / Heidelberg) (2012)
  • P. Thomas, J.‑M. Labat, M. Muratet, A. Yessad : “How to Evaluate Competencies in Game-Based Learning Systems Automatically?”, Intelligent Tutoring Systems11^th International Conference, ITS 2012,, vol. 7315, Lecture Notes in Computer Science, Chania, Greece, pp. 168-173, (Springer) (2012)
• 2011
  • E. Sanchez, M. Ney, J.‑M. Labat : “Jeux sérieux et pédagogie universitaire : de la conception à l’évaluation des apprentissages”, Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, vol. 8 (1-2), Journées scientifiques "Pédagogie Universitaire Numérique", pp. 48-57, (Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec - CREPUQ) (2011)
  • P. Thomas Benjamin, A. Yessad, J.‑M. Labat : “Petri nets and ontology: tools for the learning player assessment in serious games”, IEEE International Conference on Advance Learning Technologies, Athens, GA, United States, pp. 415-419, (IEEE) (2011)
  • A. Yessad, J.‑M. Labat : “Approche Ontologique pour la Détection de la Pertinence d’une Action dans un Jeu Sérieux”, Actes de IC2011, Chambéry, France, pp. 557-572 (2011)
  • N. Bousbia, J.‑M. Labat, A. Balla, I. Rebai : “Supervised classification on navigational behaviours in Web-based learning systems to identify learning styles”, International Journal of Learning Technology, vol. 6 (1), pp. 24-45, (Inderscience) (2011)
  • J. Dupire, J.‑M. Labat, S. Natkin : “Jeu sérieux, révolution pédagogique ou effet de mode ?”, Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, vol. 25, pp. 308, (Lavoisier) (2011)
  • B. Marne, B. Huynh‑Kim‑Bang, J.‑M. Labat : “Articuler motivation et apprentissage grâce aux facettes du jeu sérieux”, EIAH 2011 - Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Mons, Belgium, pp. 69-80, (Editions de l'UMONS, Mons 2011) (2011)
  • P. Thomas, A. Yessad, J.‑M. Labat : “Réseaux de Petri et ontologies : des outils pour le suivi de l’apprenant dans les jeux sérieux”, EIAH 2011 - Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Mons, Belgium, pp. 435-447, (Editions de l'UMONS, Mons 2011) (2011)
  • B. Capdevila, B. Marne, J.‑M. Labat : “Conceptual and Technical Frameworks for Serious Games”, Proceedings of the 5^th European Conference on Games Based Learning, Reading, United Kingdom, pp. 81-87, (Academic Publishing Limited) (2011)
• 2010
  • A. Yessad, P. Thomas Benjamin, B. Capdevila, J.‑M. Labat : “Using the Petri Nets for the Learner Assessment in Serious Games”, Proceeding of the 9 th International conference on Web-based Learning, vol. 6483, Lecture Notes in Computer Science, Shanghai, China, pp. 339-348, (Springer) (2010)
  • N. Bousbia, I. Rebai, J.‑M. Labat, A. Balla : “Analysing the relationship between learning styles and navigation behaviour in web-based educational system”, Knowledge Management & E-Learning: an international journal, vol. 2 (4), pp. 400-421, (The University of Hong Kong) (2010)
  • N. Bousbia, I. Rebai, J.‑M. Labat, A. Balla : “Learners’ navigation behavior identification based on trace analysis”, User Modeling and User-Adapted Interaction, vol. 20 (5), pp. 455-494, (Springer Verlag) (2010)
  • A. Yessad, J.‑M. Labat, F. Kermorvant : “SeGAE: A Serious Game Authoring Environment”, IEEE International Conference on Advance Learning Technologies, Sousse, Tunisia, pp. 538-540, (IEEE) (2010)
  • N. Bousbia, J.‑M. Labat, A. Balla, I. Rebai : “Analyzing Learning Styles using Behavioral Indicators in Web based Learning Environments”, EDM 2010 International Conference on Educational Data Mining, Pittsburgh, United States, pp. 279-280 (2010)
• 2009
  • N. Bousbia, J.‑M. Labat, I. Rebai, A. Balla : “Indicators for Deducting the Learners’ Learning Styles: Case of the Navigation Typology Indicator”, ICALT 2009 IEEE International Conference on Advance Learning Technologies, Riga, Latvia, pp. 385-389, (IEEE) (2009)
  • B. Capdevila, J.‑M. Labat : “Knowledge Management Approach to Support a Serious Gme Development”, IEEE International Conference on Advance Learning Technologies, Riga, Latvia, pp. 420-422, (IEEE) (2009)
  • N. Bousbia, J.‑M. Labat, I. Rebai, A. Balla : “Détermination d’indicateurs pour l’identification des styles d’apprentissage : Cas de l’indicateur de typologie de navigation.”, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, EIAH 2009, Le Mans, France, pp. 21-28, (INRP) (2009)
  • P. Pastré, P. Parage, J.‑F. Richard, E. Sander, J.‑M. Labat, M. Futtersack : “La résolution de problèmes professionnels sur simulateur”, Activités, vol. 6 (1), pp. 3-28, (Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités) (2009)
  • J.‑F. Richard, P. Pastré, P. Parage, E. Sander, M. Futtersack, J.‑M. Labat : “Analyse des stratégies de correction de défauts en plasturgie à l’aide d’un modèle de résolution de problème à base de contraintes”, Le travail humain, vol. 72 (3), pp. 267-292, (Presses Universitaires de France) (2009)
• 2008
  • L. Moulet, O. Marino, R. Hotte, J.‑M. Labat : “Méta-modèle pour la création de Modèles de l’Apprenant Cognitifs, à Points de Vue Multiples et Évolutifs”, TICE, Paris, France (2008)
  • N. Bousbia, J.‑M. Labat, I. Rebai, A. Balla : “Détection des Styles d’Apprentissage par l’Analyse des Comportements dans un Espace Numérique”, Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education, Paris, France, pp. 35-42 (2008)
  • N. Bousbia, I. Rebai, J.‑M. Labat, A. Balla : “How to determine the Learners’ Learning Styles in e-Learning Situation?”, ICCE'2008, International Conference on Computer in Education, Taiwan, China (2008)
  • S. Eckerlein, J.‑M. Labat : “Instrumenter le travail de l’enseignant dans la conception et la génération d’une séquence contrôlée d’exercices”, Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education, Paris, France, pp. 111-118 (2008)
  • J.‑M. Labat : “Designing virtual players for Game Simulations in a pedagogical environment: A case study”, Edutainment, vol. 5093, Lecture Notes in Computer Science, Nankin, China, pp. 487-496, (Springer) (2008)
  • N. Bousbia, J.‑M. Labat, A. Balla : “Detection of learning styles from learner’s browsing behavior during e-learning activities”, Proceeddings of the 9^th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, vol. 5091, Lecture Notes in Computer Science, Montreal, Canada, pp. 740-742, (Springer) (2008)
  • I. Rebai, B. De La Passardière, J.‑M. Labat : “To Store and Retrieve Software Components for Interactive Learning Environments: the ECR Repository”, International Journal of Advanced Media and Communication, vol. 2 (1), pp. 73-95, (Inderscience) (2008)
  • L. Moulet, O. Marino, R. Hotte, J.‑M. Labat : “Framework for a Competency-Driven, Multi-Viewpoint, and Evolving Learner Model”, ITS 2008 - 9^th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, vol. 5091, Lecture Notes in Computer Science, Montreal, Canada, pp. 702-705, (Springer) (2008)
• 2007
  • M. Hibou, J.‑M. Labat : “To improve Bayesian Network Learner Modelling thanks to Multinet”, International Conference on Advanced Learning Technologies, Niigata, Japan, pp. 783-787, (IEEE Computer Society) (2007)
  • J.‑M. Labat, E. Sander, P. Parage, M. Futtersack, J.‑F. Richard, P. Pastré : “Two different methods to analyze the strategies of problem solving in a natural situation using a simulator: A case study”, International Conference on Advanced Learning Technologies, Niigata, Japan, pp. 828-832, (IEEE Computer Society) (2007)
  • M. Hibou, J.‑M. Labat : “Using multinets for learner modelling”, International Conference on Artificial Intelligence in EDucation, Los Angeles, United States, pp. 575-577, (IOS Press) (2007)
  • J.‑M. Labat, P. Pastré, P. Parage, M. Futtersack, J.‑F. Richard, E. Sander : “Analyser les stratégies de résolution de problèmes en situation naturelle grâce à un simulateur : le cas des régleurs de plasturgie”, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2007), Lausanne, Switzerland, pp. 497-508, (ENS Éditions) (2007)
  • N. Bousbia, J.‑M. Labat : “Perception de l’activité de l’apprenant dans un environnement de formation: Sémantique du parcours de l’apprenant”, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2007), Lausanne, Switzerland, pp. 233-238, (INRP) (2007)
  • M. Hibou, J.‑M. Labat : “Un modèle de l’apprenant constitué de plusieurs réseaux bayésiens concurrents.”, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2007), Lausanne, Switzerland, pp. 413-424, (INRP) (2007)
  • E. Delozanne, F. Le Calvez, A. Merceron, J.‑M. Labat : “A Structured set of Design Patterns for Learners’ Assessment”, Journal of Interactive Learning Research, vol. 18 (2), pp. 309-333, (Association for the Advancement of Computing in Education) (2007)
  • E. Delozanne, F. Le Calvez, A. Merceron, J.‑M. Labat : “Design Patterns en EIAH : vers un langage de Patterns pour l’évaluation des apprenants”, STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), vol. 14, pp. 45-80, (ATIEF) (2007)
• 2006
  • I. Rebai, B. De La Passardière, J.‑M. Labat : “An Oriented Software Component Repository to build ILE”, I2LOR LORNET 2006, Montreal, Canada (2006)
  • I. Rebai, J.‑M. Labat : “Un outil d’aide à la création de profils d’application”, Technologies de l'Information et de la Communication dans les Enseignements d'Ingénieurs et dans l'Industrie, Toulouse, France (2006)
  • M. Hibou, J.‑M. Labat : “How to orientate arcs in a Bayesian network based student model”, 6^e IEEE International Conference on Advance Learning Technologies, Kerkrade, Netherlands, pp. 560-562, (IEEE) (2006)
  • J.‑M. Labat, J.‑Ph. Pernin, V. Guéraud : “Contrôle de l’activité de l’apprenant : suivi, guidage pédagogique et scénarios d’apprentissage”, chapter in Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Collection IC2, pp. 69-96, (Hermès-Lavoisier) (2006)
  • M. Grandbastien, J.‑M. Labat : “Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain”, Traité IC2, Série Cognition et traitement de l'information, 384 pages, (Hermes Lavoisier), (ISBN: 2-7462-1171-8) (2006)
• 2005
  • F. Gibert‑Darras, E. Delozanne, F. Le Calvez, A. Merceron, J.‑M. Labat, F. Vandebrouck : “Towards a Design Pattern Language to Track Students’ Problem-Solving Abilities”, Workshop “Usage analysis in learning systems” of the 12^th International Conference on Artificial Intelligence in EDucation, Amsterdam, Netherlands, pp. 33-40 (2005)
  • N. Bernard, A. Brygoo, F. Carton‑Merlet, C. Cazes, P. Jarraud, J.‑M. Labat, B. Mathéron, H. Vignolles : “Regards sur un centre de ressources multimédia, L’UTES, centre d’autoformation et d’innovation”, Colloque SIF 2005, Paris, France (2005)
  • J.‑M. Adam, M.‑N. Bessagnet, A. Bouzeghoub, P.‑A. Caron, Th. Carron, Ch. Choquet, B. David, A. Derycke, S. George, S. Iksal, J.‑M. Labat, P. Laforcade, X. Le Pallec, C. Lecocq, V. Luengo, Th. Nodenot, L. Oubahssi, Y. Peter, I. Rebai, M. Rosselle, Th. Vantroys : “Contributions de l’Action Spécifique "Conception d’une Plateforme pour la recherche en EIAH" à l’ingénierie des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain.”, STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), vol. 12, pp. 343-360, (ATIEF) (2005)
  • I. Rebai, N. Maisonneuve, J.‑M. Labat : “Un entrepôt pour stocker et rechercher des composants logiciels utiles aux EIAH”, STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), vol. 12, pp. 299-341, (ATIEF) (2005)
  • Kh. Hakem, E. Sander, J.‑M. Labat : “DIANE (Diagnostic Informatique sur l’Arithmétique au Niveau Elémentaire)”, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Montpellier, France, pp. 81-92 (2005)
  • Kh. Hakem, E. Sander, J.‑M. Labat, J.‑F. Richard : “DIANE, a diagnosis system for arithmetical problem solving”, International Conference on Artificial Intelligence in EDucation, pp. 258-265 (2005)
  • N. Georgiev, J.‑M. Labat : “supervised data extraction”, IADIS International Conference WWW/Internet (2005)
  • M. Joab, V. Guéraud, O. Auzende : “Les simulations pour la formation”, chapter in Environnements informatiques pour l'Apprentisssage Humain, IC2 Series, M. Grandbastien, J.-M. Labat (Eds.), pp. 287-310, (Hermès), (ISBN: 2-7462-1171-8) (2005)
• 2004
  • I. Rebaï, J.‑M. Labat : “Des métadonnées pour la description des composants logiciels pédagogiques”, Technologies de l'Information et de la Communication dans les Enseignements d'Ingénieurs et dans l'Industrie, pp. 80-87 (2004)
  • M. Hibou, J.‑M. Labat : “Embedded Bayesian network student models”, Int. Conf. on Information Technology Based Higher Education and Training, pp. 468-472 (2004)
  • O. Roger, J.‑M. Labat : “Integration of virtual players into a pedagogical simulator”, Computer Aided Learning in Engineering Education, Grenoble, pp. 227-232 (2004)
• 2003
  • J.‑M. Labat, J.‑Ch. Pomerol : “Are Branch and Bound and A* Algorithms Identical?”, Journal of Heuristics, vol. 9 (2), pp. 131-143, (Springer Verlag) (2003)
  • M. Hibou, J.‑M. Labat : “Automatically generated exercise pages”, Workshop "Advanced Technologies for Mathematics Education" International Conference on Artificial Intelligence in EDucation, pp. 492-498 (2003)
  • N. Georgiev, J.‑M. Labat, J.‑L. Minel, L. Nicolas : “Extraction de données à partir de pages HTML par création semi-automatique de règles XSLT”, Ingénierie des connaissances, pp. 117-127 (2003)
  • M. Hibou, J.‑M. Labat, J.‑P. Spagnol : “Génération de feuilles d’exercices de géométrie à l’aide d’énoncés indexés automatiquement”, Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, pp. 247-258 (2003)
• 2001
  • Ch. Queinnec, H. Giroire : “Pages dynamiques composées par filtrage Une mise en oeuvre sur CD-ROM”, EIAO'2001 - Environnements Interactifs d'Apprentissage avec Ordinateur, Sciences et Techniques Educatives, C. Desmoulins, M. Grandbastien, J.-M. Labat (Eds.), Paris, France, pp. 190-191, (Hermès) (2001)
• 1998
  • L. Mynard, J.‑M. Labat : “Résolution du sac-à-dos multidimensionnel par une heuristique oscillante”, 11^e congrès Reconnaissance de Formes et Intelligence Artificielle (RFIA'98), Clermont-Ferrand, France, pp. 107-113 (1998)
  • M. Baron, J.‑M. Labat : “Modélisation de l’apprenant”, Sciences et Techniques Educatives, vol. 5, (Hermes) (1998)
• 1997
  • J.‑M. Labat : “Résolution de problèmes : Interactions entre l’homme et la machine”, habilitation, phd defence 12/15/1997 (1997)
  • J.‑M. Labat, M. Futtersack : “Constraint Programming within CLIPS”, (1997)
• 1996
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