| Équipes actuelles : | ACASA ALMASTY ALSOC APR BD CIAN ComplexNetworks DECISION DELYS LFI MOCAH MoVe NPA PEQUAN PolSys QI RO SMA SYEL |
| Ancienne équipe : | Phare |
| Publications MOCAH | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Livres | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| Éditions de livres | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 5 |
| Articles de revues | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 7 | 2 | 25 |
| Chapitres de livres | 0 | 1 | 1 | 4 | 0 | 2 | 0 | 8 |
| Conférences | 26 | 19 | 12 | 10 | 23 | 17 | 0 | 107 |
| Habilitations | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Thèses | 0 | 1 | 6 | 0 | 1 | 0 | 0 | 8 |
- O. Allègre, A. Yessad, V. Luengo : “Amélioration de l'interprétabilité du diagnostic cognitif de l'apprenant par catégorisation des composantes de connaissance”, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Fribourg, Switzerland, pp. 34-45 [Allègre 2021]
- F. Bouchet, D. Roy : “L’apport combiné de deux algorithmes d’IA à l’optimisation des parcours d’apprentissage dans le projet Adaptiv'Math”, 47ème colloque de la COPIRELEM, Dispositifs et collectifs pour la formation, l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques, Grenoble, France, pp. 855-868, (ARPEME) [Bouchet 2021]
- C. Canellas, F. Bouchet, Th. Arribe, V. Luengo : “Towards Learning Analytics Metamodels in a Context of Publishing”, Proceedings of the 13th International Conference on Computer Supported Education, vol. 2, Prague (virtual), Czechia, pp. 45-54, (SciTePress) [Canellas 2021]
- G. Guigon, M. Vermeulen, M. Muratet, Th. Carron : “Towards an integration of the multi-role dimension in the design of learning games: a review of the literature”, Lecture Notes in Computer Science, vol. 13134, GALA 2021: Games and Learning Alliance, La Spezia, Italy, pp. 258-264, (Springer) [Guigon 2021]
- F. Harrak, F. Bouchet : “Aide au suivi de la progression de groupes d’apprenants pour la mise en place d’une pédagogie différenciée”, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Fribourg, Switzerland, pp. 312-317 [Harrak 2021]
- J. Hernandez, M. Muratet, M. Pierotti, Th. Carron : “How to Model a Visual Novel Game to Train and Identify Players' Soft Skills?”, Proceedings of the 15th European Conference on Game Based Learning ECGBL 2021, Brighton, United Kingdom, pp. 322-330 [Hernandez 2021]
- S. Jolivet, A. Yessad, M. Muratet, V. Luengo, B. Reiter, B. Grugeon‑Allys, E. Lesnes‑Cuisiniez : “Rétroactions épistémiques dans une plateforme d'entrainement aux mathématiques : apports croisés de l'informatique et de la didactique”, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Fribourg, Switzerland, pp. 82-93 [Jolivet 2021]
- B. Marne, K. Sehaba, M. Muratet : “Vers une méthode de méta-design de jeux sérieux : Application pour l’apprentissage de la programmation à travers Blockly Maze”, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Fribourg, France, pp. 342-347 [Marne 2021a]
- B. Marne, M. Muratet, K. Sehaba : “Toward a Meta-design Method for Learning Games”, Proceedings of the 13th International Conference on Computer Supported Education - Volume 2: CSEDU, vol. 2, Online, Portugal, pp. 370-376 [Marne 2021b]
- C. Morais Canellas, F. Bouchet, V. Luengo : “Représentations sociales de l’analytique des apprentissages avec le numérique”, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Fribourg, Switzerland, pp. 354-359 [Morais Canellas 2021]
- X. Nédélec, B. Marne, M. Muratet, K. Sehaba, J. Lapostolle : “Une approche méta-design du jeu sérieux pour l’enseignement de l’informatique à l’école élémentaire”, Actes de l'atelier Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université., Fribourg, Switzerland, pp. 96-106 [Nédélec 2021]
- K. Oliver‑Quelennec, F. Bouchet, Th. Carron, C. Pinçon : “Analyzing the Impact of e-Caducée, a Serious Game in Pharmacy on Students’ Professional Skills over Multiple Years”, CSEDU 2021 - 13th International Conference on Computer Supported Education, vol. 1, Proceedings of the 13th International Conference on Computer Supported Education, Prague (virtual), Czechia, pp. 331-338, (SciTePress - Science and Technology Publications) [Oliver-Quelennec 2021a]
- K. Oliver‑Quelennec, F. Bouchet, Th. Carron, C. Pinçon : “Can a Learning Analytics Dashboard Participative Design Approach Be Transposed to an Online-Only Context?”, 18th International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, Virtual, Portugal [Oliver-Quelennec 2021b]
- K. Oliver‑Quelennec, F. Bouchet, Th. Carron, C. Pinçon : “Faciliter le recueil de traces par la numérisation d’un outil tangible de co-design : application à la conception de tableaux de bord d’apprentissage”, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Fribourg, Switzerland, pp. 360-365 [Oliver-Quelennec 2021c]
- Ph. Pernelle, Th. Carron, S. Talbot, D. Wayntal : “Digital Twin and Ecological Transition Integration in Training Process”, Proceedings of IEEE International Conference on Electrical, Computer, Communications and Mechatronics Engineering (ICECCME), Flicenflac, Mauritius, pp. 6p / 596 [Pernelle 2021]
- P. Pernelle, Th. Carron, S. Talbot, D. Wayntal : “Fast Gamification Approach: Increase of the Motivation in Remote Classes”, CSEDU 2021 - 13th International Conference on Computer Supported Education, vol. 2, Proceedings of the 13th International Conference on Computer Supported Education, Prague (virtual), Czechia, pp. 282-287, (SciTePress - Science and Technology Publications) [Pernelle 2021]
- A. Séjourné, E. Voulgre, Ch. Reffay, M. Muratet : “ANR IE-CARE: Analyse d’un dispositif de formation initiale pour Professeurs d’École Stagiaires (PES) en informatique”, L'école primaire au 21e siècle, Cergy Pontoise, France [Séjourné 2021]
- Th. Sergent, F. Bouchet, M. Daniel, Th. Carron : “Détection de déficits d'auto-évaluation et d'auto-efficacité dans un logiciel enseignant la lecture et l'écriture”, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Fribourg / Virtual, Switzerland, pp. 250-261 [Sergent 2021a]
- Th. Sergent, F. Bouchet, M. Daniel, Th. Carron : “Using Prompts and Remediation to Improve Primary School Students Self-Evaluation and Self-Efficacy in a Literacy Web Application”, Technology-Enhanced Learning for a Free, Safe, and Sustainable World, vol. 12884, Lecture Notes in Computer Science, Bolzano, Italy, pp. 221-234, (Springer International Publishing) [Sergent 2021b]
- Th. Sergent, M. Daniel, F. Bouchet, Th. Carron : “Addressing Children’s Self-Evaluation and Self-Efficacy Deficits in a Literacy Application”, 2021 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), IEEE 21st International Conference on Advanced Learning Technologies, Tartu (online), Estonia, pp. 141-143, (IEEE) [Sergent 2021c]
- Th. Sergent, M. Daniel, F. Bouchet, Th. Carron : “Analyse de remédiations proposées par des enseignants ciblant des déficits d'auto-régulation de jeunes élèves dans une application d'apprentissage de la lecture”, 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Fribourg / Virtual, Switzerland, pp. 262-273 [Sergent 2021d]
- Th. Sergent, M. Daniel, F. Bouchet, Th. Carron : “Predicting Young Students' Self-Evaluation Deficits Through Their Activity Traces”, 14th International Conference on Educational Data Mining, Proceedings of the 14th International Conference on Educational Data Mining, Paris, France, pp. 667-671 [Sergent 2021e]
- E. Voulgre, A. Séjourné, C. Chartraire, M. Muratet, A. Duplaix : “Développement durable et Robotique : quels projets éducatifs au primaire et au secondaire, une analyse de productions de ressources créées en projets de classe en France”, Enfance et jeunesse : pour une inclusion éducative dans une perspective de développement durable, San Sebastian, Spain [Voulgre 2021]