L’objectif du projet est de travailler sur la décision des feedbacks épistémiques adaptés au profil cognitif d’un élève, à l’état de sa résolution, aux caractéristiques de l’exercice en cours et à d’autres attributs de l’environnement qui sont à définir. Il s’agit de déterminer, pour un élève, la séquence des feedbacks qui lui permet une progression optimale dans son parcours d’apprentissage.