Contexte

Contexte en Intelligence Artificielle

La page Contexte en Intelligence Artificielle réunit toutes les informations sur les publications, manifestations scientifiques, etc. en Intelligence Artificielle portant directement sur la notion de contexte.

Patrick Brézillon

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Liste de diffusion

Notion de Contexte en Intelligence Artificielle. Cette liste de diffusion reunit l'ensemble des chercheurs qui sont concernes dans leur travail par la prise en compte effective du contexte.

Patrick Brézillon

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Science de la Cognition

GIS Sciences de la Cognition

Le MENESR (Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche), le CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique), le CEA (Commissariat à l'Energie Atomique) et l'INRIA , (Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique) et l'INRETS (Institut national de recherche en transports et sécurité routière) ont décidé d'associer leurs efforts en matière de sciences cognitives par la création d'un groupement d'intérêt scientifique qui prend le relai des actions lancées par le Programme de Recherches Coordonné des Sciences Cognitives (MENESR) et le Programme Interdisciplinaire de Recherche Cognisciences (CNRS). Créé pour quatre années, le GIS Sciences de la Cognition a pour but d'animer la recherche en sciences cognitives sur le territoire national, en concertation avec les organismes de recherche, parties prenantes du GIS, et avec le souci constant des retombées sociales et économiques des sciences cognitives.

Jean-Gabriel Ganascia

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Operations Research

Gotha, Theoretical and Applied Scheduling Research

This research group brings together practitioners and academic researchers four or five times per year in order to discuss emerging problem in scheduling theory. Presentations are also programmed in every meeting day.

Fanny Pascual

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ROADEF, French Society for Operations Research and

The aim of ROADEF is to promote Operations Research and Decision Making throughout France by favoring its teaching, research activities and relationship between academics and practitioners.

Fanny Pascual

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